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个性化教育是大势所趋 开展必要性不容忽视
更新时间：2013-05-27 10:14
【摘要】近年来，越来越多的人推崇个性化教育。其实，早在2500年前孔子就已经提出“因材施教”的教育理念，这也是中国最早的个性化教育理念。个性化教育，即有针对性的个别辅导。发展个性化教育也是大势所趋，其必要性不容忽视。
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孩子从一出生智力就在不断的发展，教育的作用就是最大限度的挖掘孩子的潜能，使其智力得到充分发展。维果斯基说过，教育要走在发展的前面。但是，如今学校教育要做到根据学生的特点及发展水平来实施因材施教是很困难的。因为，学生的成长有快有慢，存在个体差异，然而在学校教育里，教学大纲是按一般学生能掌握的标准来制定的，那么对于学得慢或掌握的快的学生来说，这样的教学就给他们带来问题，一边是跟不上造成自信心受挫而厌学，一边是觉得过于简单失去学习的进取心。此外，每个学生的风格不一样，他们在性格特点、学习动机、认知风格等非智力因素方面存在很大差异，统一的教学却抹杀了这些差异，遏制了学生的创造性。这样的情况如果一直持续下去，可以想象，中国在未来几个世纪内要出现诺贝尔奖获是何等困难。
所谓个性化教育，就是指通过对被教育对象（包括个人和企业）进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人（个人的家长或监护人）的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统。要真正做到个性化教育，首先是要全面了解学生，包括他的性格特点、学习动机类型、认知风格等非智力因素及当前掌握的知识和达到的能力水平等智力因素。而非智力因素对学生的成长和成绩提高起到最为关键的作用。世界上没有两片相同的树叶，每个孩子之间也是有千差万别的，我们要找到每个孩子不同的特点，然后依据这些特点来展开教学。个性化教学弥补了公立学校之不足，张扬了学生个性，对培养划时代的国家人才有重要意义。
慧择提示：从上述可以看出，开展个性化教育很有必要，是教育改革的重要组成部分，也是符合教育发展大方向的。通过个性化教育，可以更充分的发掘孩子的潜力，促进孩子更好的成长。
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孩子从一出生智力就在不断的发展，教育的作用就是最大限度的挖掘孩子的潜能，使其智力得到充分发展。维果斯基说过，教育要走在发展的前面。但是，如今学校教育要做到根据学生的特点及发展水平来实施因材施教是很困难的。因为，学生的成长有快有慢，存在个体差异，然而在学校教育里，教学大纲是按一般学生能掌握的标准来制定的，那么对于学得慢或掌握的快的学生来说，这样的教学就给他们带来问题，一边是跟不上造成自信心受挫而厌学，一边是觉得过于简单失去学习的进取心。此外，每个学生的风格不一样，他们在性格特点、学习动机、认知风格等非智力因素方面存在很大差异，统一的教学却抹杀了这些差异，遏制了学生的创造性。这样的情况如果一直持续下去，可以想象，中国在未来几个世纪内要出现诺贝尔奖获是何等困难。
所谓个性化教育，就是指通过对被教育对象（包括个人和企业）进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人（个人的家长或监护人）的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统。要真正做到个性化教育，首先是要全面了解学生，包括他的性格特点、学习动机类型、认知风格等非智力因素及当前掌握的知识和达到的能力水平等智力因素。而非智力因素对学生的成长和成绩提高起到最为关键的作用。世界上没有两片相同的树叶，每个孩子之间也是有千差万别的，我们要找到每个孩子不同的特点，然后依据这些特点来展开教学。个性化教学弥补了公立学校之不足，张扬了学生个性，对培养划时代的国家人才有重要意义。
慧择提示：从上述可以看出，开展个性化教育很有必要，是教育改革的重要组成部分，也是符合教育发展大方向的。通过个性化教育，可以更充分的发掘孩子的潜力，促进孩子更好的成长。
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