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农村基础教育现状如何 哪些问题亟待解决
更新时间：2017-08-26 19:11
【摘要】农村基础教育现状是教育工作者最为关注的一个问题。我们在为党中央促进教育公平的决心而暗暗高兴时，也深刻地意识到这项工作的长期性和艰巨性。因为促进教育公平，农村基础教育现状是我们不得不面对的一大难题。
总的说来，从新中国建立至今，农村基础教育取得了长足发展，在提高农村人口素质，为国家输出人才方面是功不可没的，然而在新时期、新形势下，农村基础教育的一些问题也凸现出来了。
一、农村基础教育资源匮乏
中国是一个人口大国，而农村人口又占多数，而且农村人员呈现居住分散、环境条件艰苦等特点，这为国家的教育投入设置了难题。这就像一张大饼，分的人多，分到的饼就少了。通过一味增加教育投入的办法来解决这一问题显然又是与我国现有国情不相符的，我国还处于社会主义初级阶段，经济基础薄弱。因此如何充分利用现有资源，分好这张饼，是促进教育公平的一大难题。
二、农村基础教育师资薄弱，教师素质有待提高
农村基础教育从业人员众多，人员素质参差不齐。有老的初中生、高中生，他们奉献了一生大多濒于退体了；有通过各种途径的在职或脱产进修取得文凭的中专生，更多的是师范毕业的中专生，整体素质都有待提高，这为教育、培训带来了难度，同时也直接影响着农村教学质量的提高。
慧择提示：以上是对农村基础教育现状的分析，从中也可发现农村基础教育的种种问题。如果能立足农村基础教育现状，合理配置教育资源，切实提高教师素质，我相信我国农村基础教育一定会又快又好地发展。
总的说来，从新中国建立至今，农村基础教育取得了长足发展，在提高农村人口素质，为国家输出人才方面是功不可没的，然而在新时期、新形势下，农村基础教育的一些问题也凸现出来了。
一、农村基础教育资源匮乏
中国是一个人口大国，而农村人口又占多数，而且农村人员呈现居住分散、环境条件艰苦等特点，这为国家的教育投入设置了难题。这就像一张大饼，分的人多，分到的饼就少了。通过一味增加教育投入的办法来解决这一问题显然又是与我国现有国情不相符的，我国还处于社会主义初级阶段，经济基础薄弱。因此如何充分利用现有资源，分好这张饼，是促进教育公平的一大难题。
二、农村基础教育师资薄弱，教师素质有待提高
农村基础教育从业人员众多，人员素质参差不齐。有老的初中生、高中生，他们奉献了一生大多濒于退体了；有通过各种途径的在职或脱产进修取得文凭的中专生，更多的是师范毕业的中专生，整体素质都有待提高，这为教育、培训带来了难度，同时也直接影响着农村教学质量的提高。
慧择提示：以上是对农村基础教育现状的分析，从中也可发现农村基础教育的种种问题。如果能立足农村基础教育现状，合理配置教育资源，切实提高教师素质，我相信我国农村基础教育一定会又快又好地发展。
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