关于教师职称津贴发放的规定

　　【摘要】职称津贴是指补偿职工在特殊条件下的劳动消耗及生活费额外支出的工资补充形式。包括高温津贴，井下补贴等等。职称津贴通常在特殊岗位体现的比较明显，比如炼酒厂、高危作业行业等。那么教师职称津贴发放有什么特殊规定呢？

　　一、职称津贴发放范围
　　（一）人事档案已转至我校或永川人才交流中心，取得高校教师序列讲师、副教授或教授职称的专、兼职教师，且取得职称后聘任满一年者。
　　（二）人事档案已转至我校或永川人才交流中心，已取得高校教师资格证的专、兼职教师，取得与现任教专业相近或相关的非教师序列职称，且经学校认定合格者。
　　（三）同时具备不同序列职称者，只认定其中之一。

　　二、职称津贴发放条件
　　（一）具有正高级职称，且满足下列第1条及2-12条中的两条者，可享受正高级职称津贴：
　　1.发表北大中文核心期刊论文或被SCI、EI、ISTP收录论文1篇且发表一般期刊、学术会议文章或本校学报论文3篇（第一作者且我校为第一完成单位）；
　　2.主持市级及以上教研、教改、学术研究或科技开发项目；
　　3.主持横向工程技术项目（经费3万元以上，且已通过验收）；
　　4.主持校级及以上精品资源共享课或精品视频公开课的建设；
　　5.主持校级及以上教学团队建设项目；
　　6.主持完成校级及以上实训条件建设项目；
　　7.获市级及以上教育教学或科研奖励（第一完成人且我校为第一完成单位）；
　　8.指导学生参加国家级竞赛获奖（第一指导教师）；
　　9.主编（第一名）公开出版的专著、教材、教辅资料1部；
　　10.担任专业带头人或专业负责人且年度考核优秀；
　　11.申请专利2项或获得授权专利1项（前3名）；
　　12.主讲校级及以上教研、学术、科技开发、工程技术讲座2场。
　　（二）具有副高级职称，且满足下列第1条及2-13条中的两条者，可享受副高级职称津贴：
　　1.发表北大中文核心期刊论文或被SCI、EI、ISTP收录论文1篇；或发表一般期刊、学术会议文章或本校学报论文3篇；（第一作者且我校为第一完成单位）
　　2.主研市级及以上教研、教改、学术研究或科技开发项目（前2名）；
　　3.主研横向工程技术项目（经费2万元以上，前2名）；
　　4.主持校级项目；
　　5.承担校级及以上精品资源共享课或精品视频公开课的建设（校级前2名，市级及以上前3名）；
　　6.承担校级及以上教学团队建设项目（校级前2名，市级及以上前3名）；
　　7.主持完成校级及以上实训条件建设项目；
　　8.获市级及以上教育教学或科研奖励（我校为第一完成单位）；
　　9.指导学生参加市级竞赛获奖（第一指导教师）；
　　10.主编（前2名）公开出版的专著、教材、教辅资料1部；
　　11.担任专业带头人或专业负责人且年度考核良好；
　　12.申请专利1项或获得授权专利1项（前3名）；
　　13.主讲校级及以上教研、学术、科技开发、工程技术讲座1场。
　　（三）具有中级职称，且满足下列第1-2条其中之一及3-13条其中之一者，可享受中级职称津贴：
　　1.发表一般期刊、学术会议文章或本校学报论文2篇（第一作者且我校为第一完成单位）；
　　2. 发表北大中文核心期刊论文或被SCI、EI、ISTP收录论文1篇（第一作者且我校为第一完成单位）；
　　3.主研校级及以上教研、教改、学术研究或科技开发项目（前3名）；
　　4.主研横向工程技术项目（经费1万元以上，前3名）；
　　5.承担校级及以上精品资源共享课或精品视频公开课的建设（校级前3名，市级及以上前5名）；
　　6.承担校级及以上教学团队建设项目（校级前3名，市级及以上前5名）；
　　7.承担并完成校级及以上实训条件建设项目（前2名）；
　　8.获校级教育教学或科研奖励（三等奖及以上）；
　　9.指导学生参加校级竞赛获奖（二等奖及以上，第一指导教师）；
　　10.主编（前3名）公开出版的专著、教材、教辅资料1部；
　　11.担任专业负责人且年度考核合格；
　　12.申请专利1项（前3名）；
　　13.主讲院系及以上教研、学术、科技开发、工程技术讲座1场。

　　三、职称津贴发放标准
　　教授2000元/月；副教授1000元/月；讲师200元/月。经认定合格的非教师序列职称的职称津贴按照教师序列相应级别职称津贴的50%执行。

　　四、职称津贴计发时间
　　职称津贴按年度核算，次年初一次性计发符合条件者的上年度职称津贴。

　　五、职称津贴特别说明
　　（一）校级项目只计算结题当年1次成果；
　　（二）市级及以上项目按照任务书中的研究时间计算年限；
　　（三）副高级职称及中级职称中的“横向工程技术项目”，以实际合同中的研究时间计算年限；
　　（四）如果公开发表的文章、学术会议文章或本校学报论文为同一文章，只认定其中之一；
　　（五）文章需与任教专业相近相关。

　　慧择提示：发放教师职称津贴可以稳定教师队伍，加强双师型教师队伍建设，调动广大教师积极性，鼓励教师在教改科研等方面多出成果。各个职业的职称津贴都不一样，而且各个地区也有自己的规定，职工可以根据当地的实情了解具体情况。