儿童心理教育的原则和方法

　　【摘要】心理是指人的内心世界的活动，儿童在逐渐成长的过程中不仅是身体上的发育，心理也会发展很快，性格也会逐渐形成。因此家长要注重儿童心理教育，下面将会从儿童心理教育的原则和方法为您进行介绍。

　　儿童心理教育原则一：鱼缸法则
　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。
　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

　　儿童心理教育原则二：狼性法则
　　狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神秘和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
　　因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。

　　儿童心理教育原则三：南风效应
　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
　　南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。

　　儿童心理教育原则四：罗森塔尔效应
　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
　　每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。
　　孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

　　儿童心理教育方法一：注意不要过分地关心孩子
　　这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

　　儿童心理教育方法二：不要贿赂孩子
　　要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

　　儿童心理教育方法三：不要太亲近孩子
　　应该鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

　　儿童心理教育方法四：不要勉强孩子做一些不能胜任的事情
　　孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

　　儿童心理教育方法五：不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂
　　这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、离家出走等异常行为。

　　儿童心理教育方法六：不要欺骗和无谓地恐吓孩子
　　吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

　　儿童心理教育方法七：不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子
　　这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

　　儿童心理教育方法八：不要过分夸奖孩子
　　孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子产生沾沾自喜求虚荣的不良心理。

　　儿童心理教育方法九：不要对孩子喜怒无常
　　这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

　　儿童心理教育方法十：要帮助孩子去分析他所处的环境
　　帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
　　当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。

　　慧择提示：家长在给孩子进行儿童心理教育时应该多给予积极的评价，使孩子能够感觉到自我存在的价值，积极的评价也有利于树立孩子的自信心，使其能够健康快乐的成长。每一位家长都是孩子的老师，因此要以身作则，给孩子树立好榜样。