儿童心理案例分析及答案

　　【摘要】儿童的心理就和成人一样。有着自己的想法和思考。家长如果想多了解儿童心理学的的话，就应该多看看案例分析。下面就会为您介绍儿童心理学案例及分析答案，希望对您在了解孩子的过程中能够有所帮助。

　　儿童心理学案例分析一
　　1、在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。  假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
　　2、最近，空前的恐惧击碎了小李夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3岁了，自从5个月时左眼眶磕伤被包扎后，就发现孩子表现不正常，但并没引起夫妇俩太多注意，可最近，孩子的行为使他们一下子感到事态的严重：他的左眼视力非常差，总是把一个物体看成两个物体，并在拿东西时，触摸目标特别困难，甚至不能判断自身位置……夫妇俩深感事态严重，询问街坊邻居，都说不出所以然，于是……
　　请根据材料回答下列问题：
　　小孩可能患了什么眼疾？
　　导致小孩疾病的直接原因是什么?一般来说，这种病产生还有哪些原因？
　　如何矫治，最佳年龄是什么？

　　儿童心理学案例分析二（答案）
　　案例1、幼儿期，儿童对世界的认识处于感性认识阶段，幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的。利用感知觉规律组织教学，可以提高教学效果。例如，在固定不变的背景上，活动的刺激物容易被幼儿知觉为对象。根据这个规律，教师应当尽量多地利用活动模仿、活动玩具(本例中教师利用了活动玩具“猫”和“鱼”)、幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉。
　　另外，根据感知觉规律理论。刺激物本身的结构常常是分出对象的重要条件；在听觉上，刺激物各部分在时间上组合，即“时距”的接近也是我们分出知觉对象的重要条件。所以，正如本案例中教师所做的那样，教师讲课的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色。如果教师的讲课平铺直叙，很少变化，毫无停顿之处，幼儿听起来就不容易抓住重点。
　　再者，根据感觉的对比规律，微弱的声音可以提高视觉感受性，所以，这位教师在讲课的同时，伴以相关轻音乐的做法是适当的，这可使幼儿看得更清楚。
　　2、根据所给材料分析：
　　小孩可能患的眼疾是弱视。
　　婴幼儿期遮盖眼睛，致使外界光刺激不能到达眼内和大脑，导致视觉发育停顿而引起；先天遗传，高度远视、近视、散光或两眼曲光度不等，斜视。
　　最佳期在3～5岁。将健康的一只眼遮盖住，强迫弱视眼注视物体(除正常活动外，让孩子多做一些如描绘图案、剪纸等精巧细致的活动，以促进弱视眼视力提高)，如健康眼有下降情况，可将该眼的遮盖物拿开24～48小时，即会恢复。最后，这位教师实际上做到了言语和直观材料的结合。根据感知觉规律理论，词的作用可以使幼儿视觉的效果大大提高，从而使幼儿更好地理解学习材料。

　　儿童心理学案例分析二
　　在一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁儿子买了一件玩具让他自己玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说： “爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说： “不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按人浴池。可是，趁张某拿浴皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓住孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹……
　　分析以上案例，回答以下问题：
　　这个案例说明了这个孩子什么年龄特点？
　　这个阶段的心理特征是什么？
　　这位“爸爸”的做法对吗?这种做法对孩子心理发展有何影响？

　　儿童心理学案例分析二（答案）
　　1、这个孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。
　　2、①容易产生强烈的情绪表现；②出现对成人反抗的行为或各种不符合社会行为准则的表观，独立性和自我意识产生。
　　3、不对，容易使孩子要么养成执拗性格，要么形成懒惰、依赖、无独立愿望的性格。

　　慧择提示：根据上述的儿童心理学案例分析我们可以知道，每个孩子在成长的过程中都会遇到不同问题，因此，家长在教育的时候也要因材施教。切不可把别人的教育模式直接用到自己孩子的身上，那样反而会得到不好的效果。